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小红在两岁时就知道香蕉在英文中叫“banana”。按加涅的学习水平分类，这属于（ ）

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个体发展遵循着一定的规律，一般而言，婴幼儿期存在一个加速发展期，而到了童年期发展速度则会减缓，这体现了发展的（ ）

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张华对红、黄、绿三种交通信号灯的意义进行了反复学习，终于不再混淆。根据行为主义学习理论，这种现象属于（ ）

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语文课上，在学习《孔雀东南飞》一文时，为了让学生对刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧有更深刻的认识，张老师引入“梁祝化蝶”“牛郎织女”的故事。从教学的角度看，“梁祝化蝶”“牛郎织女”的故事可以看作《孔雀东南飞》一文的（ ）

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做加法运算时，教师先向学生出示用于计算的小棒，然后将小棒拿走，并要求学生说出结果。这种教法更匹配（ ）

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学生在学会了圆面积的计算后，当遇到“已知半径或直径的长度，求圆的面积”的问题时。他就可以直接运用圆的面积公式来解决。该情况属于（ ）

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曾老师叮嘱同学们，课后大家要多做习题以巩固课堂上学习的知识，否则学过的知识很快就遗忘了。曾老师的说法符合遗忘的（ ）

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小姗已经学习过“空气中的水蒸气遇冷会被结成冰”，今天实践课要学习的现象是“冬天从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会变得模糊”。根据学习的分类，小姗对于新知识的学习属于（ ）

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对于结构不良问题，下列不属于其特点的是（ ）

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依据科尔伯格道德发展理论，下列做法不恰当的是（ ）

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