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（ ）是起源于临床心理和精神病治疗的品德测评方法。

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在培训课程设计文件中，内容大纲不包括（ ）

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在企业中组织结构变革时需分析组织关系，其中不需要分析的内容是（ ）

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企业人员供给计划主要包括（ ）

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（ ）是在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性进行评估。

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面试考官过分强调应聘者的不利因素，以致不能全面了解应聘者，这属于面试考官偏见中的（ ）

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在素质测评中，对员工进行分类的常用标准有（ ）

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员工素质测评的基本原理不包括（ ）

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劳动力供给的工资弹性Ｅs的计算公式为（ ）

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组织结构设计要分析的影响因素不包括（ ）

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