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老师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是（　）

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2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是（　）

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地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于（）

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社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（　）

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在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因为在维纳   的成败归因理论中，努力属于（ ）

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在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（ ）

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我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（ ）

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教师在讲解“当窗理云鬓，对镜帖花黄”时，指出两句的意思是交错互补的，请学生再找出一个例子加以体会，下列适合的是（）

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学生阅读《朝花夕拾》，学习了阅读散文集的基本方法，教师准备再向学生推荐一部自主阅读的散文集，下列适合的是（）

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教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》，教师们围绕“写作教学和评价”各抒己见。下列观点正确的是（ ）

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