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言传身教,身体力行,是教师职业道德区别于其他职业道德的重要标志之一。()
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师德评价和考核是师德建设过程中的关键环节。( )
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根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,以下不属于劳动教育基本原则的是( )。
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下列有关人的身心发展,说法正确的是( )
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下列教育家与其教育思想匹配错误的是( )
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《达喀尔行动纲领》表明( )正成为当前世界教育发展的重要趋势
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全面发挥教育的功能,主要体现为促进人的全面发展和( )。
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在实际教育活动过程中,教育计划的实施、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等,都要根据教育目的进行调整。这主要体现出教育目的具有()
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“夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也”,这句话体现的教育观点不包括( )
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入职刚满一年的数学老师兼班主任王老师非常有责任心,她常常自嘲自己是个“高级保姆”,班里的大事小事都要亲力亲为,每一项活动都安排得井井有条,学生只需要按她的要求去执行。虽然王老师与班上同学之间没有任何矛盾,但是班级氛围死气沉沉,长期下来,班上的数学成绩也越来越差,这让王老师很是苦恼,常常反思:“我还能成为好老师吗?”根据叶澜对教师专业发展阶段的划分,王老师目前正处( )
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