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在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了( )
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通过复习导入新课时,杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固,于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有( )
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习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的引路人。其内容是( )①做学生锤炼品格的引路人②做学生学习知识的引路人 ③做学生发展的引路人④做学生创新思维的引路人⑤做学生奉献祖国的引路人
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接受心理辅导后,小欣非常信任好依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于( )
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德育过程的基本矛盾是( )
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( )是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究,教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育本质、规律和价值意义。
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小学生常常出现好心办坏事的现象,其原因主要是( )
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第斯多惠说:"坏老师奉送真理,好老师教导真理"体现了( )教学原则。
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包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )
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教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )
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