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在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了（　）

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通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（　）

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习近平总书记在2016年教师节讲话中指出，教师要做学生发展的引路人。其内容是（　）①做学生锤炼品格的引路人②做学生学习知识的引路人 ③做学生发展的引路人④做学生创新思维的引路人⑤做学生奉献祖国的引路人

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接受心理辅导后，小欣非常信任好依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈，这属于（　）

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德育过程的基本矛盾是（  ）

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（  ）是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

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小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（  ）

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第斯多惠说："坏老师奉送真理，好老师教导真理"体现了（  ）教学原则。

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包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（  ）

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教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（  ）

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