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学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（ ）

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教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（ ）

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赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（ ）

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苏格拉底的"产婆术"、孔子的"不愤不启、不悱不发"以及学记中的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"等，这些观点体现的教学原则是（ ）

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人芝兰之室，久而不闻其香"描述的是（ ）

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（  ）是现场抢救中最简单、最合适的方法。

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好孩子"阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）

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《学记》指出："独学而无友，则孤陋而寡闻""相观而善"，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用（  ）的方法。

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教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型"这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ）

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布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ ）

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