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孟禄认为"全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿"，这种观点是教育起源论中的（  ）

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以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望的导入方式是（  ）

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对于一个过份害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（  ）

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打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（  ）

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为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（  ）

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进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（  ）

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盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的（  ）特征。

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个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范同，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（  ）

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李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于（  ）

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个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（  ）规律的反映。

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