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为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词编成。这是运用了（ ）小故事

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《学记》中“君子之教，喻也”所蕴含的教学原则是（）

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马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（ ）

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关于德育规律的描述，以下错误的说法是（ ）

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教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（  ）作用。

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学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（ ）

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（  ）是现场抢救中最简单、最合适的方法。

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《学记》指出："独学而无友，则孤陋而寡闻""相观而善"，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用（  ）的方法。

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布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ ）

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只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是（  ）

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