学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的优秀品质有了深刻的理解。这达成的教学目标属于（）

小开

答案解析

本题考查的是教学设计。情感态度与价值观，即让学生形成积极的学习态度，健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观人生观价值观。学生不迷信权威、追求真理，属于情感态度与价值观的培养，D 项正确。A 项，知识与技能目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力指获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。与题意不符，排除；B 项，思维与创新不属于三维目标之一。与题意不符，排除；C 项，过程与方法目标主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程指应答性学习环境和交往、体验。方法包括基本的学习方式和具体的学习方式。与题意不符，排除；综上，本题选 D。

学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的优秀品质有了深刻的理解。这达成的教学目标属于（ ）

学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的优秀品质有了深刻的理解。这达成的教学目标属于（）