在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是( )

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  • A、运气好坏
  • B、能力高低
  • C、任务难度
  • D、努力程度
根据成败归因理论,只有将成败归因为内部、可控制的因素时,产生的激励性最强。四个选项中只有努力是内部、可控制的因素,因此,将学习成败归因于努力程度所能产生的激励作用最大。
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