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根据科尔伯格的道德发展理论，人的品德发展的最高水平是（ ）

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教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注（）

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我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视（）

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学校教育对个人发展的特殊功能体现在（ ）

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发现教学、探究教学和问题教学都属于（ ）

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课堂讨论是有助于学生思维进步，有利于丰富学生的知识、情感的教学过程。以下做法中（）有利于组织和引导课堂讨论。

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物理、化学多采用演示、实验法，这说明教学方法的选择要根据（ ）

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“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ ）

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“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）

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正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是（ ）

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