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某学生认为努力学习能够取得较为优异的成绩，但却认为自己无法努力学习。根据班杜拉理论，表明该生（  ）

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在课程评价模式中，（  ）主张把课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

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张老师在教室时，学生不声不响，认真学习；但当张老师离开教室，学生纪律立即变得松懈。张教师领导类型最有可能是（  ）

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针对实践中的问题，由实际工作者与研究者共同参与，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的一种教育研究方法称之为（  ）

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提出了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”等教育主张的是（  ）

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学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是（  ）

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高中生周欣打算用六天时间复习完高中政治书本知识，但是数学老师派来了新任务，周欣又很快把精力投入到新任务上。这说明周欣的（  ）

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“我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他支持的教育目的价值取向是（  ）

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教学过程可以分为不同阶段，其中（  ）是教学的中心环节。

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有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能够克服困难、实现预定目标。这种人的性格特征属于（  ）

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