赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程是促进学生的( )

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  • A、全面发展
  • B、一般发展
  • C、特殊发展
  • D、个性发展
赞可夫提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
挑战成功
一周前