小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法,来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用( )

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  • A、元认知知识
  • B、描绘性知识
  • C、情境性知识
  • D、程序性知识
本题题眼是“利用……增强”。程序性知识是个人没有有意识提取线索,只能   借助某种作业形式间接推论其存在的知识。程序性知识是一套办事的操作步骤,是关于“怎   么办”的知识。陈述性知识的获得常常是学习程序性知识的基础,程序性知识的获得又为获   取新的陈述性知识提供了可靠保证。如学习外语时,词汇和语法规则的学习是掌握陈述性知   识,当我们通过大量的反复练习,对外语的理解和运用同本民族语言一样流利时,关于外语   的陈述性知识就转化为程序性知识了。
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