李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（　）

小开

答案解析

李老师针对不同学生的特点，因材施教，是遵循了个体身心发展的差异性，所以选择D项。A项顺序性指的个体的发展是遵循一定顺序的，题干里面并没有体现人的发展顺序，因此排除A；B项阶段性是指个体在不同的年龄段会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，题干里面并没有体现学生不同年龄段的特征，因此排除B。C项连续性是指学生的心理是连续不断发展的，题干并无体现，因此排除C。

李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（ ）

李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（　）