美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（ ）

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  • A、理解
  • B、应用
  • C、评价
  • D、分析
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答案解析
美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为记忆、理解、应用、分析、综合、评价六个层次，各层次体现了不同的知识要求。
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