讲授法的局限性在于（）

选择了： 不能满足学员的个性需求、传授的方式较为枯燥单一、教师水平直接影响培训的效果、单项传授不利于教学双方互动

选择了： 不能满足学员的个性需求、传授的方式较为枯燥单一、教师水平直接影响培训的效果

选择了： 不能满足学员的个性需求、传授的方式较为枯燥单一、单项传授不利于教学双方互动

选择了： 不能满足学员的个性需求、传授的方式较为枯燥单一

选择了： 不能满足学员的个性需求、传授内容具备较好的系统性、教师水平直接影响培训的效果、单项传授不利于教学双方互动

选择了： 不能满足学员的个性需求、传授内容具备较好的系统性、教师水平直接影响培训的效果

选择了： 不能满足学员的个性需求、传授内容具备较好的系统性、单项传授不利于教学双方互动

选择了： 不能满足学员的个性需求、传授内容具备较好的系统性

选择了： 不能满足学员的个性需求、教师水平直接影响培训的效果、单项传授不利于教学双方互动

选择了： 不能满足学员的个性需求、教师水平直接影响培训的效果